2016年下半年《体育教学》部分栏目选题指南
“专题讨论”--体育教学质量<br> 第6期论体育课教学质量的表与里<br> 理论研究思路提示：体育教学质量必有“表”和“里”之分。“表”就是比较具象的质量现象，“里”就是比较抽象的质量实质。体育教学中有许多许多的可以看到的现象，如学生队列是不是整齐，课堂常规是不是全面，教师口令是不是响亮，教师的仪态是不是端庄，教学过程是不是流畅，动作的示范是不是正确，练习的分组是不是合理，安全措施是不是到位，运动负荷是不是合适，教学方法是不是有效，场地的布置是不是有新意，学生的状态是不是积极，课的氛围是不是热烈，学生的教育是不是有效，突发事件是不是被很好地处理等等，这其中哪些是“表”，哪些“里”，哪些是我们最该关注的质量实质。
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X-4;R19
2016-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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79-80
