“情感参与”视角下的耐久跑有效教学

摘要：

耐久跑因内容枯燥、单一、艰苦，学生参与时有强烈的为难情绪存在。本文通过理念阐述、现状调查、分析应用、效益体现等几个方面，从“情感参与”的视角入手，研究了耐久跑的教学有效性，旨在为理论武装教学实践提供思路，从而帮助耐久跑课堂教学增效提质。

关键词：情感参与、耐久跑、教学策略、有效教学

分类号：G633.96(中等教育)

在线出版日期：2015-04-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：52-53