区域性体育教研活动的实践与思考

摘要：

随着新课程改革向纵深发展，基础教育已从外延扩展为主转变到以内涵发展为主的轨道上来。学科教研工作对教研员提出了新的更高的要求，从教师认知水平出发，从教师能力实际出发，从教师工作实际出发，为教师们参与教研提供实实在在可读、可学、可做、可获的东西，让区域内的教研看得到、摸得着、有生气、有成效。“五个一”作为校本教研的抓手，“三级教研”作为教师学习提高的平台，“课题问题化”作为教师科研的切入点，便是我区近几年体育教研工作得到很好实施的一些策略，教师们不但接受，而且表现出极大的热情，也收到明显成效。

关键词：学校体育、教研活动、策略

分类号：G633.96(中等教育)

在线出版日期：2014-12-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：50-51,52