10.3969/j.issn.1005-2410.2014.11.024
真、实、细--小课题研究走向实效的最佳途径
笔者以2012年进行徐州市小课题《小学高段(水平3)体育课堂实施分层教学的研究》为例,通过对课题研究过程进行梳理、归纳、总结与提升,提出了“真”下功夫、做“实”研究、“细”做文章是小课题研究走向实效的最佳途径。
小课题、选题、途径、实效性、研究
G633.96(中等教育)
2014-12-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
46-47
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10.3969/j.issn.1005-2410.2014.11.024
小课题、选题、途径、实效性、研究
G633.96(中等教育)
2014-12-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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