10.3969/j.issn.1005-2410.2014.10.018
巧用“问题串”贯穿课堂教学--水平三《排球正面下手发球》教学案例分析
本文探讨了设计优质的问题串的教学意义,并给出了具体例子展示利用优质问题串,置学生于问题情境中,创造激发学生思维的学习环境,引导学生深入理解、掌握解决问题的方法,提高课堂效率。
问题串、正面下手发球、先练后教
G633.96(中等教育)
2014-11-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
38-38,39
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10.3969/j.issn.1005-2410.2014.10.018
问题串、正面下手发球、先练后教
G633.96(中等教育)
2014-11-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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