从以学定教谈小学体育教学设计——以水平一(二年级)《单人直体侧滚动》为例

摘要：

以学定教既不是教学模式,也不是教学方法,而是一种理念,也是一种教学原则.本文以水平一(二年级)《单人直体侧滚动》教学实录为例,呈现课堂教学设计中出现的种种问题,从以学定教的视角,谈谈在小学低年级体育教学中如何从儿童出发,以学定教,进行体育教学设计.

关键词：以学定教、小学体育、教学设计

所属期刊栏目：34

分类号：G633.96(中等教育)

在线出版日期：2014-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：33-34