对“学习方式”运用“选择性”的思考

摘要：

本文重点对体育新课程改革倡导的自主、合作、探究等学习方式进行研究,从对各种学习方式的理论探讨切入,重点分析各种学习方式在运用中的认识误区,通过对《课标》中列举的自主、合作、探究学习具体案例的分析,提出体育课堂教学中对学习方式的选用建议,以期为深化课程改革,提高教学质量提供一定的理论参考和方法借鉴.

关键词：学习方式、自主学习、合作学习、探究学习、选择性

所属期刊栏目：34

分类号：G633.96(中等教育)

资助基金：全国教育科学规划教育部重点课题“基础教育体育教学质量内涵及有效促进策略研究”阶段性成果,课题DLA110303

在线出版日期：2014-07-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：16-18