论体育教师参与教研活动的价值与策略

摘要：

为了促进中小学体育教研活动有效开展,提高体育教师专业化水平,本文运用文献资料法和逻辑分析法等研究方法,结合体育教学实践,论述了体育教师参与教研活动的价值与策略,并指出,体育教研活动能够促进体育教师从经验型向科研型、从普通型向专业型、从被动型向主动型转变,并从组织、实施和评价三个方面提出了相应的实施策略.

关键词：体育教师、教研活动、价值、策略

所属期刊栏目：33

分类号：G633.96(中等教育)

资助基金：2012年度安徽省教育科学规划课题,芜湖市中小学体育校本课程开发现状及对策研究JG12027

在线出版日期：2013-12-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：46-47