水平四排球正面上手传球教学设计

摘要：

一、并列式教学计划
2012年12月,常州市孙建顺名师工作室开展了常州市"十二五"规划课题《运用个性施导手段提升学生体质的研究》,为了体现"个性施导手段"在课堂教学中的运用,在教学设计方面采用了并列式教学计划的样式.并列式教学计划是在原来教学计划的基础上,在教案的右侧或某个教学环节的下侧增加一栏以体现教学中所采用的"个性施导手段",并列式教学计划的实施将学生的共性与个性统一起来,最大限度的满足了学生的需要.

机标关键词：排球、上手传球、教学计划、并列式、共性与个性、学生的需要、常州市、运用、学生体质、课堂教学、教学设计、教学环节、工作室、样式、提升、名师、课题、教案、基础、规划

分类号：G84;H14

在线出版日期：2013-06-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：55-56