对体育新教师教学能力培训的探讨

摘要：

笔者在进修学校执教近20年,参与了多年的体育新教师培训工作,并作为评委参加了多次新教师优质课评比活动.近几年发现新教师在文化素养方面逐年提升,而且年轻气盛、精力充足、工作积极性高、上进心强,但课堂教学设计和实践能力相对较为薄弱.为此,笔者结合目前新教师在试用期上课、优质课评比中出现的主要问题,有针对性地提出在体育新教师教学能力方面培训的几点探讨,构筑一个使他们能尽早成为优秀体育教师的平台.
一、新教师教学中常出现的问题
(一)教学设计能力薄弱
1.对《体育与健康课程标准))理解不深.部分新教师把"传授式"教学简单地等同于"讲解、示范、练习、纠错".对模块与单元理解不够清晰,甚至分不清不同的学习阶段,所选择的教学内容能否体现所要达成的目标.

机标关键词：优秀体育教师、新教师教学能力、课堂教学设计、优质课、健康课程标准、工作积极性、学习阶段、文化素养、实践能力、评比活动、培训工作、能力薄弱、进修学校、教学内容、元理解、试用期、上进心、传授式、执教、选择

分类号：G64;G45

在线出版日期：2013-06-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：43-44