纪录就是目标、动力和超越

摘要：

一、纪录——案例进入到冬季体育锻炼后,为了激发学生的锻炼积极性,提高锻炼效果,学校要进行短、长跳绳比赛。在体育课上进行跳绳练习时,我会时常把某班同学的跳绳最高纪录告诉学生,鼓励他们向纪录发起挑战,人人争创最高纪录,这一做法收到了意想不到的效果。例如,某班进行跳大绳练习时,我告诉同学们：另外某某班跳大绳的连续不断（依次进入,中间不空绳）最高纪录已经达到了230次。结果,这个班在这个纪录的目标激励下,

关键词：跳绳比赛、体育锻炼、锻炼效果、目标激励、体育课、学生、练习、同学

分类号：G652(师范教育)

在线出版日期：2013-01-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：48-48