浅议小学体育主题单元设计的策略

摘要：

苏霍姆林斯基曾说过＂只有当情感的血液在知识活的机体中欢腾流动的时候,知识才能促进人的精神世界。＂因此,体育课堂应该是流淌着情感,能动的课堂,激励评价的课堂,更应该是紧密地和学生的生活联系的课堂。教育教学的改革要求在课堂教学中尊重学生的主体地位,重视学生的自我组织、自我调控、自我探索等自主学练活动,人只有在自主活动中才能不断积累社会经验,增强感悟能力,提高主动性。

关键词：单元设计、小学体育、体育课堂、苏霍姆林斯基、尊重学生、精神世界、激励评价、课堂教学

分类号：G623.8(初等教育)

在线出版日期：2013-01-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：40-41