“计效”教学法对提高初中生身体素质作用的初探

摘要：

一、“计效”教学法的定义“计效”教学法是在身体素质练习过程中，教师通过各种方法掌控学生的练习，规范学生单次练习的技术动作，计量动作的重复次数、持续时间、远度等因素，调动学生的练习积极性，使得学生充分发挥其主动性，以达到最佳练习效果的一种教学方法。

关键词：身体素质、教学法、初中生、练习过程、技术动作、练习积极性、重复次数、持续时间

分类号：G424.1(教学理论)

在线出版日期：2012-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：44-45