八年级分腿腾越教学设计

摘要：

@@ 一、指导思想
本课依据<体育与健康课程标准>水平四的目标要求,以"健康第一"为指导思想,在发挥教师主导作用的前提下,以学生为主体,从学生身心健康发展需求出发,唤醒学生原有的运动技能,教学过程中关注个体差异,确保每个学生受益,为学生的终身体育奠定基础.

机标关键词：八年级、分腿腾越、以学生为主体、指导思想、身心健康发展、教师主导作用、健康课程标准、终身体育、运动技能、目标要求、教学过程、健康第一、个体差异、需求、基础、唤醒

所属期刊栏目：31

分类号：G63;G42

在线出版日期：2011-06-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：59-60