相关学科在体育教学中的渗透

摘要：

@@ 1.跳远长度的测量方法
跳远教学时,学生如何正确测量跳远的距离呢?多数学生都习惯把零刻度线对准起跳线,这样做是没有根据的.我们利用几何教学中的"点到直线的距离"原理,也就是说要得到"垂线段"的长度.

机标关键词：相关学科、体育教学、跳远教学、正确测量、学生、距离、几何教学、长度、测量方法、刻度线、直线、线段、习惯、跳线、对准

分类号：G82;G80

在线出版日期：2011-01-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：67-68