10.3969/j.issn.1005-2410.2009.01.025
"跑"的研究性学习教学计划
@@ 一、指导思想
本课贯彻新课标精神,积极拓展教学资源,利用8秒钟跑的特点,结合高中学生的知识结构,积极探索高中体育教学中的研究性学习,旨在提高学生的参与程度,培养学生的自主学习、合作学习、探究学习的能力.
研究性学习、高中体育教学、自主学习、指导思想、知识结构、探究学习、培养学生、课标精神、教学资源、合作学习、高中学生、参与程度、高学生、特点、能力
G80;G63
2009-10-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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