新课标理念下对学生体育课中消极性言行的解析与反思

摘要：

@@ 新一轮课程改革如火如荼地进行着,我们欣喜地发现体育课堂有了很大的变化.课堂中少了些秩序,少了些威严;多了些自主,多了些欢笑.但在这貌似热闹,自主的课堂教学背后,总觉得和"面向全体学生,关注个体差异与不同需求.确保每个学生受益"有一定的距离.最近笔者随意听了几堂体育课感触颇深,这个本该人人喜欢并积极参与的课程,至今却仍有一部分学生喜欢体育却不喜欢上体育课,究其原因,固然有教学体制方面的因素,但不可忽视的是,不注重个体差异,不面向全体学生的老套、陈旧的教学理念与教学方法,已严重阻碍了学生对体育课堂学习的兴趣,从而导致了学生的消极性言行的发生,这是一个值得认真思索的问题.

机标关键词：新课标理念、面向全体学生、体育课堂、消极性、个体差异、自主、课堂学习、课堂教学、课程改革、教学体制、教学理念、教学方法、秩序、因素、需求、兴趣、问题、受益、距离、变化

分类号：G63;G4

在线出版日期：2009-01-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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