体育课分层次教学应关注中间层

摘要：

@@ 在体育课分层教学中,无论是"同质分组"还是"异质分组"都容易忽视一个问题,即忽视中等程度的学生,使他们成为"中间沉默层",针对这种现象,教师在教学中应多关注"中间层"学生,以做到面向全体,共同提高.

机标关键词：体育课、分层次教学、异质分组、学生、同质分组、面向全体、共同提高、分层教学、中间层、教师、程度

分类号：G80(体育理论)

在线出版日期：2008-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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