高中体育与健康选项教学中体育学习评价可操作性探究——解读新的普通高中《体育与健康课程标准》中对学生的评价建议

摘要：

@@ 课程学习评价是新一轮体育课改的重点,是体育课程教学中的重要环节,如何科学合理地评价学生体育成绩,评什么、怎么评,事关学生的进步与发展.因此,根据我校三年多体育选项教学的实践经验及对新课标的认识,对我校实行体育学习多元评价的可操作性加以探讨.

机标关键词：体育与健康、体育选项教学、体育学习评价、可操作性、解读、健康课程标准、评价学生、课程学习评价、进步与发展、体育课改、体育成绩、课程教学、科学合理、多元评价、实践、课标、经验

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2006-10-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：26-27