课程教材中的"运动技能"教学如何适应新课程改革

摘要：

@@ 体育新课程并不认为体育技能对学生的发展没有价值,可以无视,相反,它更重视体育的基本技能对终身体育广泛的迁移价值和促进作用.体育教学促进学生的多方面主动发展是最基本的立足点,技能学习的多重育人价值才是技能教学的着眼点.基础教育改革的核心目标就是要实现课程功能的改变:"改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程".掌握技能本身不是主要目的,而是手段和载体,学生的健康和发展才是技能学习的终极目标和根本追求.

机标关键词：课程教材、运动技能、教学促进、体育新课程、正确价值观、技能学习、学生的发展、基础教育改革、主动发展、终身体育、终极目标、知识传授、育人价值、学习态度、学会学习、体育技能、课程功能、技能教学、基础知识、核心目标

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2006-07-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：6-7