对新课程背景下实施运动技能教学的思考

摘要：

@@ <体育(与健康)课程标准>(以下简称<课程标准>)打破了以运动技术为主线安排课程内容体系的结构方式,表现在对运动技能目标的表述比较笼统,不像历次大纲那样具体而明确地规定每学年应完成的运动技能教学项目的课时比例、技术动作、战术动作、考核项目和方法甚至技术教学的辅助练习,而是要求任课教师根据<课程标准>的要求、学校条件及学生的实际,灵活选择适当的教学内容.这在一定程度上体现了新<课程标准>在体育教学思想和对教材认识上的一大进步,但却使一些比较重视学生运动技能传习的一线教师们产生了很大的困惑.因此,对新课程背景下的运动技能教学问题,我们有必要理清思路,进行认真地思考.

机标关键词：新课程背景、运动技能、课程标准、运动技术、一线教师、学生运动、体育、任课教师、内容体系、灵活选择、理清思路、考核项目、结构方式、教学项目、教学问题、教学思想、教学内容、技术教学、技术动作、技能目标

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2006-07-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：4-5