新体育课程(水平四)学习评价研究

摘要：

@@ 新体育课程学生学习评价问题,目前仍然是各实验区所困惑的一个难题.当今在体育教学过程中,究竟要评什么?要怎样评?这些都直接关系到学生的进步与发展.以往对学生体育课成绩的评价基本上局限于体能和运动技能的评定,忽视对学生学习态度、学习行为、情感与合作精神等方面的评定,造成了有些学生不用怎么努力,只靠遗传因素占优势,体能和运动技能的成绩就能达到优秀;而另一些学生由于"天分"较差,平时虽然十分努力,但最终还是达不到优秀.

机标关键词：体育课程、学生学习评价、运动技能、体育课成绩、进步与发展、遗传因素、学习行为、学习态度、评定、教学过程、合作精神、实验区、情感、困惑

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2005-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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