10.3969/j.issn.1005-2410.2001.05.042
课堂教学中开发"悄悄话"的功能
@@ 每一个刚接触女生班的老师都会看到这样的场景:回答问题时的声音轻如牛毛,做动作时扭扭捏捏,决策时犹豫不决,自己练习时却三个一组,五个一群,好像旁若无人样!真让你又气又急!更谈不上课堂教学的效率!经过长年的总结、思索,本人就教学中的点滴--"悄悄话"内容、形式上进行改变,从方法上进行探讨,谈谈自己的一些作法.
课堂教学、开发、五个一、作法、效率、声音、女生、牛毛、练习、决策、方法、场景
G8(体育)
2005-10-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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