10.3969/j.issn.2095-7556.2019.10.045
基于职业核心能力的高职公共基础课程教学模式探究 ——以职场口才课程为例
高职公共基础课教学以学科体系为主教授知识,已远远不能适应社会、企业及个人发展的需要.如何主动顺应教育改革发展趋势,增强学生职业核心能力,提高师资水平,意义重大.从课改结构出发,结合职场口才课程建设浅谈高职公共基础课教学模式建构.
职业核心能力、公共基础课、职场口才、教学模式
G712;G642.0;G42
广东职业技术学院校级科研课题krw201702
2020-03-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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