10.3969/j.issn.2095-7556.2019.08.056
关于微课对"建筑工程测量"课程教学促进的探究
伴随计算机网络技术的飞速发展,传统的教学模式已不能满足信息化教学要求.随着"翻转课堂"概念的提出,微课应运而生."建筑工程测量"是一门传统的专业技能课程,在新的教育背景下,通过对微课的形式、类别、应用等方面的研究,使之能促进建筑工程测量的教学,从而使旧的课程唤发出新的活力.
微课、建筑工程测量、课程教学
G642.0;G434;G725
2019-11-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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