防灾教育对防灾意识形成的影响——中日对比考察研究
为了了解目前中日教育体系中的防灾教育的理念、实施现状、成效,防灾教育对学生的观念意识及行为方式产生的影响等方面存在的差异,参照日本方面的调查模式,课题组以电子科技大学学生1110人为对象进行了防灾意识形成方面的问卷调查.结果显示,中国学生虽然掌握了基本的防灾知识,也具备相应的防灾常识,但从意识层面而言,对灾害及有可能由此产生的危机认识不足,因而对预防灾难的重要性认识不足.从实践层面而言,与日本学生相比,缺乏动手能力与行动能力方面的训练.这反映出我国防灾教育的理念及方式上存在诸多值得改进之处.
防灾教育、学校教育、防灾意识、影响、中日对比
G40(教育学)
四川省哲学社会科学研究"十一五"规划2010年度课题《日本防灾教育体系与心理重建模式考察研究》的最终成果.SC10W009
2013-06-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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