分层次周目标教学在胸外科临床护理教学中的应用

摘要：

目的:探讨分层次周目标教学法在胸外科临床护理实习带教中的应用效果.方法:将2010年7月至2012年5月在胸外科实习的240名护生按时间分为对照组112名和实验组128名,对照组采用传统带教法,实验组采用分层次周目标教学法,比较两组护生出科时的理论和操作考核成绩、实习期间的综合能力测评结果以及护生对带教老师的满意度.结果:两组护生各项成绩及对带教老师的满意度比较,差异有统计学意义(P＜0.05).结论:分层次周目标教学法可提高临床护理教学质量,能取得教学相长的效果.

关键词：分层次周目标教学、胸外科、临床护理教学

所属期刊栏目：41

分类号：G424(教学理论)

在线出版日期：2013-09-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：485-488