专科护生临床带教中教师教学行为调查研究

摘要：

目的:了解临床教师对专科护生的带教现况,找出存在问题,改进临床教学.方法:采用问卷调查法,以自评和他评的方式对临床教师的教学能力、个性特质和人际关系方面进行调查.结果:教师自评教学行为达到较好[总评分为( 112.14±12.25)分],护生评价教师教学行为达到中等[总评分为(86.23±24.78)分]；专科师、生在评分最高的5项中有1项相同、最低的5项中有3项相同；教师对教学行为自评结果高于护生对教师的评价结果(P ＜0.005).结论:临床带教教师在教学能力、个性特质和人际关系方面均有不足之处,需要采取相应改进措施,以提高临床教学质量.

关键词：护理教学、教学行为、专科护生、临床教师

所属期刊栏目：39

分类号：G642.44;G451.1(高等教育)

在线出版日期：2011-12-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：533-536