学习困难儿童感觉统合与注意力测试

摘要：

目的研究学习困难儿童的感觉统合与注意力情况。方法对162例学习困难儿童和35例正常儿童进行感觉统合量表和注意力测试，并测评瑞文智商。结果 (1)儿童学习困难与感觉统合失调、注意力缺陷有关，而与智商水平无关（除外智力低下者）。(2)感觉统合与注意力之间存在相关性。结论感觉统合失调并伴有注意力异常易使患儿不能自控而影响学习成绩，对待学习困难儿童可以从改善儿童感觉统合失调与纠正注意力缺陷着手。

关键词：学习困难、儿童、感觉统合、注意力

所属期刊栏目：29

分类号：R844.1(潜水医学)

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：152-153