现代性视域下思想政治理论课教学体系的反思与重构

摘要：

在现代社会,以理性精神、主体意识、人本情怀为基本向度构成的现代性精神具有普遍意义,其对包括思政课教学在内的各种实践活动具有无形的规制力.而传统的思想政治理论课教学,不论是“知识本位”的教学导向,还是“灌输式”的教学方法和“社会本位”的价值定位,都与现代性精神相背离.因此,需将传统的思政课教学体系置于现代性的精神场域中进行反思和重构,使之在教学导向上从“知识本位”转向“能力本位”,在教学方法上从“灌输式教学”转向“讨论式教学”,在价值定位上从“社会本位”转向“以人为本”.

关键词：现代性、理性、精神、主体、意识、以人为本

分类号：D64(思想政治教育和精神文明建设)

资助基金：华东政法大学马克思主义学院高校思想政治理论课教学研究所2013年度课题;教育部哲学社会科学重大攻关课题13JZD046;华东政法大学校级课题12HZK029;浙江省哲社课题11JCML04YB

在线出版日期：2014-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：112-117