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态度“预防接种”:思想政治教育的“另类”心理策略

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信息化、全球化条件下,思想政治教育已难以固守“只讲一面理”的工作模式,而看似“另类”的态度“预防接种”之法,为思想政治教育提供了有益的工作视角。提高官兵抵御消极思想侵蚀的能力,应把握好几个工作时机:(一)倾向性思想问题的萌发期,(二)心理成长的“关口节点”期,(三)涉及个人利益的敏感问题时期,(四)执行重大任务期间。施行“预防接种”策略,需要注意把握以下几个方面的问题:(一)把握接种“疫苗”的适宜强度,(二)拓展青年官兵的信息容量,(三)准确把脉官兵的思想动态。

思想政治教育、态度“预防接种”、时机选择、信息化、思想动态

D64(思想政治教育和精神文明建设)

2011-09-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

123-126

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