安全忧患意识三步教育法在临床护生带教中的应用

摘要：

目的:探讨安全忧患意识三步教育法在临床护生带教工作中的应用效果.方法:抽选本院2012年1月-2013年2月接收的护理实习生160例进行随机数字表法分为两组,各80例,对照组依照常规岗前培训标准完成带教,观察组在常规岗前培训基础上实施安全忧患意识三步教育法完成带教,统计两组护理实习生上岗后的护理工作质量差异,统计患者满意度、仪器使用不良记录、护理投诉率等诸多指标.结果:观察组护生考核成绩(27.6±2.5)分、对照组护生考核成绩(22.3±2.8)分(P＜0.05).观察组护生在实习期内的护理投诉率、患者满意度以及仪器使用不良记录均小于对照组(P＜ 0.05).工作后第2周、第4周观察组护生在各项工作质量评价上均优于对照组(P＜0.05).结论:安全忧患意识三步教育法在临床护生带教中有着良好的应用效果,能有效提升护生考核成绩,提高护生工作后护理质量.

关键词：安全忧患意识三步教育法、护生带教、岗前培训、护理质量

所属期刊栏目：26

分类号：R47(护理学)

在线出版日期：2016-08-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：193-194