健康教育联合家庭全程护理模式对阿尔茨海默症患者生活质量的影响

摘要：

目的:探讨分析健康教育联合家庭全程的护理模式对阿尔茨海默症患者生活质量的影响.方法:选取2011年1月-2014年12月在番禺区洛浦、大石街社区卫生服务中心登记在册确诊为阿尔茨海默症(AD)的患者131例,根据随机数字表法将其分为观察组和对照组,对应随机数字为奇数者为观察组,偶数者为对照组,观察组66例,对照组65例.观察组患者给予院内健康教育以及出院后全程家庭护理模式,对照组患者采取出院后常规指导,比较两组患者1年以后痴呆程度、认知能力、日常生活能力以及并发症的发生情况.结果:观察组实施健康教育和家庭全程护理模式后对比对照组患者的长谷川痴呆修改量表(HDS)、简易智力状态检查表(MMSE)、社会活动能力调查表(FAQ)、神经功能缺损(NFD)、主要症状观察(MS)评分均有明显改善,差异有统计学意义(P＜0.05),观察组的并发症发生率13.63％明显低于对照组36.92％,差异具有统计学意义(P＜0.05).结论:对阿尔茨海默症患者实施健康教育和全程护理模式,有利于提高阿尔茨海默症症患者的认知能力、日常生活能力,降低痴呆程度,改善生活质量.

关键词：阿尔茨海默症、健康教育、家庭护理、老年人

所属期刊栏目：25

分类号：R473.74(护理学)

资助基金：番禺区第二批科学技术项目2011-Z-03-68

在线出版日期：2016-03-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：190-191