老年患者临床护理带教课程中循证护理的临床应用

摘要：

目的:探究循证护理在老年患者临床护理带教课程中的应用效果.方法:对肇庆市怀集县人民医院54名实习护士进行随机分组,对照组与观察组各27名.对照组采用常规护理带教模式,观察组采用循证护理带教模式.结果:观察组护生的学习纪律、动手能力、学习态度、问题解决能力、理论应用能力、理论考核与操作考核成绩均明显优于对照组,组间比较,差异均有统计学意义(P＜0.05);在入科时老年患者对两组护生的满意率比较,差异无统计学意义(P＞0.05),出科时两组满意率较入科时均有所提高,且出科时观察组满意率明显高于对照组,组间比较,差异均有统计学意义(P＜0.05).结论:将循证护理模式应用于老年患者临床护理带教课程中效果非常显著.

关键词：循证护理、老年患者临床护理、带教课程

所属期刊栏目：25

分类号：R473.5(护理学)

在线出版日期：2015-05-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：197-198