家庭及同伴因素对职业学校学生性行为的影响

摘要：

目的:了解家庭及同伴因素对职校生性行为的影响.方法:对上海某区3所职校1 612名高一年级学生应用电脑进行人机对话式匿名自填问卷调查,运用SAS统计软件分析家庭一般情况、居住状况、与父母交流学校学习情况、与父母交流性相关问题、同伴特征和同伴交流状况对性行为的影响.结果:有过性行为者占7.01%,男生中有过性行为者9.98%,多于女生(4.07%);多因素Logistic回归分析表明,大家庭、和父母容易谈论性话题、父母对婚前性行为态度开放、和好友郑重讨论过性问题,多数好友为非在校的学生及接触的同龄人中正在谈恋爱的比例较高的职校生有性经历的风险比例较高.结论:职校生性行为的发生与家庭构成,与父母交流及同伴因素密切相关.在鼓励家庭和同伴性教育的同时,应该提高父母性教育的能力及促进有效的同伴教育方式.

关键词：家庭因素、同伴因素、职校生、性行为

所属期刊栏目：28

分类号：R167(个人卫生)

在线出版日期：2008-12-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：612-616,638