"学习强国"平台提升高校思政课教学质量的实践逻辑与优化策略

摘要：

高校思想政治理论课要结合社会发展需求,及时有效完善教学方案,不断创新教学内容和教学方法,这是提高思想政治理论课教学质量的根本遵循.建国以来,我国高校思想政治工作逐渐形成了具有中国特色的"立德树人"框架,高校思政课质量有效教育方式也呈现出多样化的发展趋势.伴随着互联网技术的迅速发展和高校治理的现代化建设,尤其是2019年1月1日中宣部发布的"学习强国"平台,为新时期提升高校思政课教育质量提供了发展机遇.当前"学习强国"平台融入高校思政课遵循以问题逻辑为导向建构新型课堂教学体系、以目标方法为导向促进学习重难点的解决、以资源共享为基础提升学生自主学习能力的实践逻辑,其深层内涵是教学理念的变革、话语体系的创新、教学方法的升级以及反馈机制的重构.尽管如此,现阶段"学习强国"平台在提升高校思政课质量中面临着一些难点,表现在"学习强国"平台与高校思政课的贴合度有待挖掘、在高校思政课中的显示度有待开发、教学内容与高校思政课的契合度有待完善、与高校思政课的融合度有待加强以及师生参与度有待提升等方面.未来需要促进高校思政课教学理念的改革、提升高校思政课队伍的专业化能力、建构简约高效的"学习强国"平台治理机制以及健全高校思政课教学的保障机制,真正实现"学习强国"平台提升高校思政课教学质量绩效目标.

关键词："学习强国"平台、高校思政课、教学质量

所属期刊栏目：4

分类号：G641(高等教育)

资助基金：国家社会科学基金高校思政课研究专项"'学习强国'平台提升高校思想政治理论课质量的有效性研究";杭州师范大学课程思政教学改革项目"课程思政视域下开展课堂教学实践改革——以《农村社会学》为例"

在线出版日期：2021-03-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共12页

页码：147-158