新时代高职院校体育课程评价改革的困境与对策——以广东省为例

摘要：

运用文献资料、问卷调查、专家访谈等方法,开展高职院校体育课程评价改革相关研究;分析认为,目前高职院校开展体育课程评价差异大,存在政策解读的统一性不够、学校改革的主动性不足、教师探索的内驱力不佳、学生参与的热情度不高等困境;提出对策:政府建立新时代高职院校体育课程评估体系及机制、学校建立体育课程独立的自评体系及机制、建立师生正确参与体育课程评价的机制等.

关键词：新时代、高职院校、体育课程、评价改革

所属期刊栏目：26

分类号：G807.4(体育理论)

资助基金：广东省教育厅教改项目;广东建设职业技术学院深化新时代教育评价改革项目

在线出版日期：2023-08-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：56-61