慕课(MOOC)助力终身学习的课程建设研究——以大规模在线开放课程国学今用为例

摘要：

为拓展传统文化传习途径、创新社会成员终身学习方式,依据保罗·郎格朗的终身教育理念,分析慕课在运用信息化手段推进大众化的终身教育、创新传统文化传承途径中的作用.以省级MOOC示范项目国学今用课程为例,提出慕课在构建中华优秀传统文化研习的开放平台、促进教学模式的拓展创新、提供多学科教学资源的融入共享等服务终身教育的对策.推介慕课项目建设成果,发挥其在助力优秀传统文化传承与创新、架构终身学习教育体系中的效用.

关键词：MOOC、终身学习、中华优秀传统文化、传承、创新

所属期刊栏目：26

分类号：G712;G434(职业技术教育)

资助基金：安徽省职业与成人教育学会教育教学研究规划课题;安徽省高等学校质量工程项目

在线出版日期：2023-08-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：51-55