师范类专业认证背景下高校课程项目式学习教学改革探究——以"课程与教学论"为例

摘要：

我国师范类专业认证提出的"学生中心、产出导向、持续改进"基本理念成为高校师范类专业课程教学改革的指导思想.项目式学习体现了师范类专业认证的基本理念,是师范类专业认证基本理念走向实践的有效途径."课程与教学论"课程开展项目式学习教学改革,主要在四个方面做了实践探索:根据毕业要求,确定课程目标;设计项目,整合教学内容;创建条件,保障项目实施;实施表现性评价考核方式.

关键词：师范类专业认证、项目式学习、改革、课程与教学论

所属期刊栏目：26

分类号：G642.3(高等教育)

资助基金：贵州省高等学校教学内容与课程体系改革项目;安顺市基础教育教学改革联合基金项目

在线出版日期：2023-04-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：17-23