体验式教学融入大学生风险观教育探索

摘要：

随着科学技术的不断发展,人类社会逐渐走向全球化和复杂化,德国社会学家贝克称这个时代为"风险社会".在风险社会下,每个人都面临着各种风险挑战.大学生身在校园,缺乏社会历练,应对风险能力较弱,因而教育大学生树立正确的风险观尤为重要.体验式教学作为以"体验"为主的教育方法,融入大学生风险观教育有利于大学生增强风险感受、提升风险意识以及深化风险认识.通过设计体验项目、创设体验情境、开展体验活动、分享体验感悟等环节把体验式教学融入大学生风险观教育中,可以提高大学生风险观教育的实效性,促进大学生树立正确的风险观.

关键词：体验式教学、大学生、风险观教育

所属期刊栏目：25

分类号：G641(高等教育)

资助基金：安徽师范大学庆祝中国共产党成立100周年专项课题资助项目QZJDBN2021XZC08

在线出版日期：2022-09-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：30-34