在线评分系统提升大学生英语写作能力的行动研究——以句酷批改网为例

摘要：

随着互联网的普及,大学生利用在线评分系统进行英语写作学习已成为一种趋势,针对在线评分系统能否有效提高大学生写作能力的问题,开展为期16周的行动研究,研究的主要问题有:(1)行动研究前大学生英语写作现状;(2)行动研究后在线评分系统能否有效提高大学生英语写作能力?如果能,体现在哪些维度?以安徽省某独立学院非英语专业大学生为研究对象,结合调查问卷、访谈等研究方式深入了解在线评分系统对学生写作情感态度方面的影响.结果表明,在线评分系统在学生对待写作的情感态度等方面取得显著成效,尤其体现英语写作中的词汇丰富度,从句的密度等方面,使得学生的英语写作能力进一步提升.

关键词：在线评分系统、写作能力、行动研究

所属期刊栏目：25

分类号：G642;H319.3(高等教育)

资助基金：安徽省重点教研项目;淮北师范大学重大教研项目;安徽省重大教研项目

在线出版日期：2022-07-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：41-48