基于知识、能力与价值"三位一体"的财政学教学模式探索与实践

摘要：

基于财政学课程鲜明的实践性和关注宏观与国是的特殊性,对标本课程教学目标与要求,分析了当前财政学教学普遍存在的"重知识、重讲授与重分数,轻价值、轻探索与轻能力"问题,提出应构建"融知识、能力与价值于一体"的教学模式.即实施线上线下混合式教学,实现知识的高效传授;开展研讨式、探究式与实践性教学,实现学生综合能力的提升;实施课程思政,实现课程隐性育人;坚持产出导向,实施以能力为导向的学习评价办法,最终实现知识的高效掌握、思辨创新及实践能力的综合提升,以及课程隐性育人的目标.

关键词：课程教学改革、知识掌握、能力培养、价值引领、财政学

所属期刊栏目：25

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：福建省教改重大项目;福建省十三五教育规划课题;福建农林大学金山学院课程思政教改精品项目

在线出版日期：2022-06-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：37-42