英文授课学历留学生汉语教学感知质量量表的初步构建

摘要：

英文授课留学生汉语教学质量日益受到关注.根据高等教育服务质量理论和学生满意度理论中教学感知质量定义,构建英文授课学历留学生汉语教学感知质量框架,在此基础上建立量表.以温州大学和温州医科大学234名该类留学生为研究对象,利用探索性因子分析提取五个因子:汉语教学课程实施感知质量、汉语教学自主学习感知质量、汉语教学第二课堂感知质量、汉语教学效果感知和汉语教学标准感知质量.信度检验显示:量表具有良好信度,可为英文授课学历留学生汉语教学感知质量测量提供借鉴.

关键词：英文授课学历留学生汉语教学、服务质量、学生满意度、感知质量、量表构建

所属期刊栏目：25

分类号：G465;H319.1(教育行政)

资助基金：温州大学校级教改课题一般项目18JG41

在线出版日期：2022-03-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：62-68