高校思政理论课课堂教学质量学生评价问卷编制

摘要：

加强和改进高校思政理论课建设,需要对包括课堂教学在内的教学质量进行科学评价.学生是课堂教学质量评价的主体之一.在借鉴国外成熟的课堂教学学生评价量表SEEQ问卷基础上,本研究遵循大胆借鉴,为我所用、合理改造,凸显特征、充分验证,确保科学的基本原则,针对高校思政理论课的特点,对项目内容进行了调整,重新对问卷的因素进行分析并对因素顺序进行了适当调整,编制高校思政理论课教师课堂教学质量学生评价问卷(ISEEQ问卷).选取安徽某高校13个专业1079名一年级学生作为被测,使用SPSS18.0软件对数据进行分析,对ISEEQ问卷进行可靠性评价,结果显示,问卷具有良好的的维度结构和信度效度.

关键词：高校思政理论课、课堂教学质量、学生评价、问卷

所属期刊栏目：24

分类号：G645(高等教育)

资助基金：安徽省2018年高等学校省级质量工程项目“在加强和改进中提升思政理论课教学效果研究”;安徽省2019年高校思想政治能力提升项目“'基础'教材中的难点问题研究”

在线出版日期：2021-05-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：38-42