师范生PCK转化的影响因素分析 ——以师范生模仿教学为个案

摘要：

为了更好的解释PCK转化的内隐性特征,并从中关注影响师范生PCK转化中的情感因素,本研究采用质性研究方法,以师范生对小学语文教学模仿的运用及其对小学语文教学意义理解的变化为案例,揭示师范生PCK转化的影响因素.研究发现,除了师范生本身的知识结构会影响PCK的转化,学习信念、行动学习、社会介入也会对师范生的PCK转化造成不可忽略的影响.

关键词：PCK、师范生、教学模仿

所属期刊栏目：24

分类号：G655(师范教育)

资助基金：2018年广东省嘉应学院第十五批高等教育教学改革项目"卓越教师培养背景下的学前教育专业师范生实践教学改革研究";广东省高职教师教育专业教学指导委员会"国考背景下学前教育专业游戏技能训练的探究";2017年嘉应学院高等教育教学改革项目

在线出版日期：2021-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：50-54