抗疫故事融入思政课的双重意义及其实现路径

摘要：

思政课是学校进行思想政治教育的主渠道和主阵地,全民参与的中国抗疫是思想政治教育的生动教材,将中国抗疫故事融入思政课教学有着必然的理论意义和现实意义.因此,从丰富教学手段,将抗疫故事与思政课教学内容生动结合和创新教学模式,将抗疫主题教育与实践教学有机结合这两方面探究中国抗疫故事融入思政课教学的实现路径.

关键词：中国抗疫故事、思政课、实现路径、理论意义、现实意义

所属期刊栏目：24

分类号：G41(思想政治教育、德育)

在线出版日期：2021-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：33-35