经典导读类课程的创造性建构——以"中外德育名著选读"课程为例

摘要：

经典导读类课程创造性建构以马克思主义为指导,重在应对克服创造性建构面临的诸多难点:篇目海量,尚缺统一的授课教材;年代久隔,知识背景较为复杂;学生基础不同,接受能力存在差异.经典导读类课程创造性建构以促进社会文明进步,提升学生学科素养和充实专业学科内涵为价值取向,主要从三个方面进行具体建构:以马克思主义为指南,确立经典导读类课程的建构标准;以先秦名著为底本,重点阐释中国古代经典的杰出思想;从古希腊经典文献出发,追寻学科思想的西方之源;选取现当代经典文献,把握学科发展的世界趋势.

关键词：经典导读类课程、创造性、建构

所属期刊栏目：23

分类号：G420(教学理论)

资助基金：中南民族大学教学改革重点课题"高校人文社会科学类课程教材话语向教学话语转换研究"404/JYZD18014

在线出版日期：2021-02-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：66-68,75