云班课模式下高职英语学习焦虑消解策略研究

摘要：

高职院校的许多学生会因为英语学习而产生种种焦虑.而以计算机网络技术为核心的现代化信息技术进入高职院校后,给他们的英语学习带来了巨大的变化.当前疫情下,许多高职院校本着"停课不停学"的原则,借助超星学习通、钉钉等各种网络教学平台进行线上授课而采用了"云班课"教学模式.云班课通过线上方式连接教学者和学习者,为学生和教师营造一种线上学习环境,但在这种环境当中,学生的学习焦虑感仍然会存在.文章对高职学校学生在云班课模式下英语学习焦虑问题做简要概述,并阐释学习焦虑感产生的原因及应对的策略.

关键词：云班课、英语学习、焦虑感、消解策略

所属期刊栏目：23

分类号：G420(教学理论)

资助基金：2020年安徽省重大线上教学改革项目"线上教学对缓解高职学生英语课堂焦虑的实证研究"2020zdxsjx393

在线出版日期：2020-10-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：58-60