“思政金课”标准下教学质量评价若干问题探析

摘要：

基于新时代思政课教学质量评价标准,围绕思政课教学的两个主要环节“学”和“教”,建构涵盖3个一级指标、14个二级指标和50个三级指标的高校“思政金课”评价指标体系,进而有针对性地提出其价值实现的策略:推进思政课教学供给侧改革,“精准供给”,提高学生的满意度和获得感;推动思政课建设内涵式发展,“精准配方”,实现“思政金课”的“两性一度”;对标“思政金课”各项评价指标,“精准培育”,打造“三可”“三为”师资队伍.

关键词：“思政金课”、教学质量评价、“八个相统一”、实现策略

所属期刊栏目：23

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：安徽省高等学校省级质量工程项目“打造新时代'思政金课'创建思政育人特色品牌”;安徽省2019年弘扬核心价值观名师工作室建设项目“一江工作室”

在线出版日期：2020-08-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：67-70