大数据时代下高职院校“三创”教育现状及对策

摘要：

大数据时代下,高职院校革新“三创”教育,旨在践行创新、创意、创业的“三创”教育理念,提升“三创”教育实效性,培养学生成为满足地方建设多元需求的高素质人才.大数据时代下高职院校“三创”教育,应充分结合院校“三创”教育的实施背景与“三创”理念内涵,分析国内高职院校“三创教育现状,结合教育问题,加速教师队伍建设、精化课程设置、加强政、行、校、企的融合等应对策略,提升高职院校“三创”教育质量,促进高职“三创”教育发展.

关键词：高职院校、“三创”、现状、对策

所属期刊栏目：22

分类号：G71(职业技术教育)

资助基金：安徽省职成学会“互联网+时代”高职高专教师信息化技术应用能力现状研究;对策——以合肥职业技术学院为例;合肥职业技术学院人文社科项目“互联网+时代”高职高专教师信息化技术应用能力现状研究;对策——以合肥职业技术学院为例

在线出版日期：2020-06-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：119-121